?开学季之个性化培养

　　出镜高校：浙江大学 上海财经大学

带着学分来报到

　　今年考入浙江大学理科试验班的高斌杰和章铮奇在校园一眼就认出了盛正卯教授——浙大本科生通识课“物理学与人类文明”的任课老师之一。高二时，他们就在自己中学的课堂里全程看完了这门课的视频直播，并顺利通过考试，拿到两个浙大学分。

　　浙江大学本科生院常务副院长陆国栋介绍，学校自2013年起小范围试点同时异地课程SPOC（Small Private Online Course），一门大学里正常开设的课程，通过网络向高中生“直播”，同步的课程进度，相同的考试题目，如果通过课程考试，学生就能“带着学分进大学”。

　　2013年，浙江某中学的47位同学选修了浙大的“物理学与人类文明”，46人参加考试，45人通过考试。高斌杰和章铮奇就是浙大第一批“带着学分进大学”的新生代表。

　　“与高中的课堂相比，大学的课堂在授课模式和思维模式上都有很大的区别，我们很希望能通过课程的原味呈现和互动，让学生能够尽早地体验并适应这种区别。”陆国栋说，相比于大家熟悉的慕课，SPOC则是同时异地，更适合在校学生的学习。今年年底，学校将进一步扩大面向高中生的大学先修SPOC课程，并尝试推出浙大的在线学习平台。（周炜）

“私人定制”培养计划

　　近日，上海财经大学迎新系列活动中，有两项活动在朋友圈热传，一个是创业学院正在有条不紊地推进“不疯不活”2015年创业迎新会，吸引了许多的创业大咖与在校新老生的目光。与此同时，上财创业服务中心、工商学会、创业中心上财俱乐部等社团组织正在紧锣密鼓地准备成立创业合作平台，并准备在迎新季推出2015上海财经大学优秀创业团队项目路展，“纸绘生活”“咖啡绿植”“益路有你”“果蔬工坊”等创业团队蓄势待发，准备一展风采。

　　该校副校长、创业学院院长刘兰娟表示：“上述系列创业活动是学校人才培养改革的一个微小但鲜活的场景，它们因应的是‘创业计划’人才培养，旨在激发新生的创业热情，营造浓厚的校园创业氛围。学校同时推进的还有‘拔尖计划’‘卓越计划’，这三大个性化培养计划辅以通识教育、科研创新和社会实践、国际交流三大平台。”（通讯员 孔德民）